Категории

Семейный очаг презентация

" Семейный очаг " Лариса Бубнова. Презентация от 13.07.2017 года

Презентация на тему "Семейный очаг" по начальной школе

    Эмблема

 

 

 

 

 

 

Конкурс «Семейный очаг»

Участники МБОУ СОШ №5

Команда «БОГАТЫРИ- самая счастливая – спортивная семья!»

 

Цель: Формирование здорового образа жизни на основе примера родителей, воспитание чувства гордости за свою семью, уважения к родителям.

 

Визитная карточка

 

Дочь: Посмотрите — ка у нас

Здесь собрался целый «класс»:

Рядом — папы,

Тут и мамы, дедушки и бабушки!

 

Вместе : Мы пришли вот так – защитить семейный очаг!

 

Мама:   Все хотят соревноваться

   Пошутить и посмеяться

   Силу, ловкость показать,

   И сноровку доказать!

   Этой встрече все мы рады,

   Собрались не для награды,

   Нам встречаться чаще нужно,

   Чтобы семьи  жили дружно.

 

Дочь: «Мы – счастливая  семья!»

              Значит, дружная семья!

  И здоровая семья!

  Без движения - ни дня!

 

 

«Представление»:

 Дедушка Богатырь, Сын Богатырь, Внук Богатырь!!!

Бабушка Вера, Мама Надежда, Дочь Любовь и дочь София.

Команда выходит под музыку «Богатырская наша сила». Эмблема - шлем богатырей.

 

Дочь:                       Слава нашей  стороне!                                 Слава нашей старине!                                 И про нашу- то семью                                 Я рассказывать начну,                                 Чтобы дети знать могли                                 О делах родной семьи..

 

Дочь:                        Были раньше на Руси

                        Сильные богатыри.

                        Эта славная традиция

                        В нашей жизни возродится!

                        Мы – команда «Богатыри»-

                                Силушка, храбрая дружинушка!

 

Бабушка: (О дедушке) -Силён,как вольный ветер,

                                 Могуч,как ураган

                                 Он защищает землю

                                 От недругов.

 

!Мама: (О папе )     - Он силой доброю богат,

                                 Он защищает Симфиград!

                                 Спасает нас и всех вокруг

                                 Защитник наш! Отец! И друг!

 

Сын:                         Каждый день и в этот час

                                        Семья  объединяет нас.

                                        Мы семья, а это значит,

                                        Вместе в сложностях, удачах,

                                        Пусть же беды нас боятся!

                        Им ли с «Силушкой» тягаться!

 

Дедушка:                  А для хворей - наш ответ:

 

Вместе:                    Там, где счастье-

                                   Болезней нет!

 

Сын:                        Мы сильные, могучие богатыри,

                                 Не затмить недругам  Солнца нашего семейного

                                 И преданья старины

                                 Забывать мы не должны!

                        

Папа:                                Мой ответ, конечно, прост,

                       Слушайте, ребята:

                       Лучше того дела нет,

                       чем родную землю да семью от врагов беречь.

 

 

Мама:                                Поросло быльем,

                                            И уходит все в прошлое,

                                            И в легендах смелый богатырь,

                                            Нам оставил силушку не сношенной

                                            Да на поле славы- семейный монастырь.

 

Дочь:                                  И наука нам твердит,

                                                Что минута славы

                                    Никогда не навредит,

                                        О нашей державе!!!

 Хором дамы:             Мы-  защита с тылу,

                                  И поддержим, и поймем,

                                  И мужчин любимых-

                                  Словом подбодрим!!!

                                 

 

Бабушка:                          Наш совет девиз не нов,

                                                Как тут ни старайся,

 

Вместе:                     Если хочешь быть счастливым-

                                С семьей не расставайся!!!

                         

                              

Дети:                    Хоть нам лет не так уж много,

                               Прямо скажем, мало лет,

                   Но мы знаем, что надежней,

                   Чем семья – подмоги нет!

                   Что еще для счастья надо,

                    Коль в семье любовь и лад!

                    Будет пусть вам как награда-

                          Теплый, надежный, семейный ОЧАГ    !

 

                   

Вместе:                  Пусть все это лишь игра

                    Но ею сказать мы хотели:

                    Великое чудо - семья!

                    Храните ее, берегите ее!

                    Нет в жизни важнее цели!!!

Просмотр содержимого документа
«Презентация на конкурс " Семейный очаг"»

Источник: https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-na-konkurs-siemieinyi-ochagh.html

Презентация на конкурс " Семейный очаг"

Классный час "Тепло родного очага"

Разделы:Классное руководство, Конкурс «Презентация к уроку»


Презентация к уроку

Загрузить презентацию (13,1 МБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.


Пояснительная записка

Классный час проводится с целью формирования культуры общения детей и родителей, укрепления толерантности и солидарности в семьях обучающихся.

Цели классного часа:

  • показать значение семьи, домашнего тепла;
  • формировать у обучающихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;
  • воспитывать уважение к родным, гордость за свою семью, желание заботиться о близких людях;
  • формировать положительное отношение, уважение к семьям одноклассников;
  • совершенствовать семейное творчество и сотрудничество семьи и школы;
  • продолжить работу по сплочению классного коллектива;
  • развивать речь, умение рассуждать.

Оборудование: презентация, детские рисунки о семье, семейные фотографии и реликвии.

Ход проведения классного часа

1. Организационный момент

Звучит запись песни “Родительский дом” в исполнении Л. Лещенко.

2. Сообщение темы  классного часа

Учитель

: Прочитайте тему нашего классного часа (слайд 1). Как вы думаете, о чём мы будем говорить? Как вы понимаете выражение “родной очаг”?

Дети высказывают свои мысли и чувства.

Учитель: В толковом словаре Ожегова написано (слайд 2), что ОЧАГ – это устройство, для разведения и поддержания огня. Первобытный человек ценил очаг больше всего (слайд 2). Именно вокруг очага люди стали возводить стены, крышу – словом строить дом. Вокруг очага, от которого исходило тепло, собиралась семья. В современном мире очаг заменили батареями, а выражение “родной очаг” осталось.

А что такое семья?

Дети высказывают своё мнение.

Учитель

: У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помнили о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках. Семья – совсем как маленькая Вселенная; создать хорошую семью нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие.

Семья - это взрослые и дети, которые живут вместе (слайд 3). Замечательно, если она большая. Однако семья может быть и маленькая: например мама и сын. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.

А сейчас, давайте заглянем в гости в одну семью.

Рассказ ученика о своей семье (слайд 4).

Учитель

: Обратите внимание на нашу выставку рисунков, посвященных своей семье.

Учитель

: Проведем небольшой конкурс “Закончи пословицу” (Задание №1: работа в паре). Пословицы разделены на две части, соедините части правильно (слайд 5).
Когда семья вместе,так и душа на месте.
В гостях хорошо,а дома лучше.
Дети не в тягость,а в радость.
Семья в куче –не страшна и туча.
Согласье да лад –в семье клад.
Чем богаты, тем и рады.
Дом вести – не рукавом трясти.

Учитель

: Сколько пословиц мы собрали? Как вы думаете, почему “семь”? В слове “семья” есть число 7 (слайд 6).

Число 7 – необычное, это магическое число:

  • 7 - цветов радуги
  • 7 - чудес света
  • 7 - нот гаммы

Ученик читает стихотворение Золтана Зелка “Какой хороший вечер”.

Какой хороший вечер!
Как хорошо быть вместе!
С газетой папа дремлет,
Готовит мама ужин.

Под крышей пар в кастрюльке
Насвистывает песню,
А мотылёк прозрачный
Под яркой лампой кружит.

Глаза мои закрылись…
Раскрыть бы их пошире,
Глядеть бы удивлённо,
Да открывать мне лень их.

Весь мир исчез.
Лишь мама
Посередине мира.
И я, уже уснувший,
У мамы на коленях.

Учитель

: Хотелось ли вам жить в такой семье? Почему? (Задание № 2. Давайте “выбросим” слова, мешающие семье быть благополучной: уют, спокойствие, здоровье, любовь, добро, чистота, счастье, дружба, согласие, грубость, ссора, ненависть, болезнь, вражда, мир, порядок.)

Учитель

: Вот ещё одна семья (дети разыгрывают сценку).

Сценка про дочку

Действующие лица: мама, папа, бабушка, дочка.

Мама

Доченька! Доченька!
Сделай одолжение!
Покорми братика
Сливочным печеньем!

Дочка

Надоело, мама, мне братом заниматься,
На качелях я хочу в парке покататься!

Папа

Доченька! Милая!
Убери в квартире!
На твоём столе давно
Горы мусора и пыли!

Дочка

Если очень нужно вам – уберите сами!
Три часа уже решаю трудное заданье!

Бабушка

Внученька, родная!
Едем мы на дачу.
Без тебя на даче
Наш котёнок плачет.

Внучка

Я на дачу не хочу! Всё мне надоело!
Ведь полоть я не умею, а малина не поспела.

Все вместе (кроме девочки)

: Что поделать с девочкой, подскажите нам, может показать её нужно докторам?

Дети высказывают своё мнение.

Учитель

: У каждого в семье должны быть свои обязанности (слайд 7). А есть ли у вас дома свои обязанности? Какие?

Дети рассказывают о том, какие обязанности возложены на них в семье.

Учитель

: Давайте поиграем в веселую игру – “Распределение обязанностей в семье”.
  • 1 ряд - мамы
  • 2 ряд - папы
  • 3 ряд – дети

Учитель называет обязанности, если это обязанность мамы, то встает 1-й ряд - встают и сразу садятся и т.д.

Вопросы для игры:

1) Готовить обед.

2) Отремонтировать утюг.

3) Собирать портфель.

4) Мыть посуду.

5) Ухаживать за цветами.

6) Застилать постель.

7) Убирать квартиру.

8) Погулять с младшим братиком или сестренкой.

9) Сделать покупки в магазине.

10) Оберегать тепло родного очага.

Учитель:

Человек растёт и задумывается над вопросами: “Кто я? Откуда я? Каковы мои корни?” Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной (слайд 8).

Сейчас нам представит своё генеалогическое дерево, расскажет о своей родословной, о родственниках, которыми можно гордиться (рассказ ученика).

Учитель

: Рождаясь, человек получает имя (слайд 9). Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи. А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в честь родственников.

Дети рассказывают, в честь кого из родственников им было дано имя.

Учитель

: Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех - свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки.

Вспомнить о прошлом, присмотреться к настоящему помогут фотографии из семейного альбома. Каждая фотография в нем – это кусочек жизни, это возможность вернуться назад в прошлое (слайд 10).

Учитель: За два года жизни нашей классной семьи у нас накопилось много фотографий и наш классный альбом мы посмотрим в конце нашей встречи.

Учитель

: Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции (слайд 11). Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить (ученики читают материал по карточкам):

•  собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;

•  всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

•  приглашать гостей и собирать застолье;

•  собирать и хранить семейные фотографии;

•  хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.

•  издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности, так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д.

Учитель

: А теперь я предлагаю всем нам послушать о традициях семьи (сообщения учащихся).

Учитель

: У каждого из нас есть вещи, предметы, которые дороги (слайд 12). Порой бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А некоторые становятся реликвиями, передаются из поколения в поколение. Многие принесли экспонаты для нашей выставки “Семейные реликвии”. А есть вещи, сделанные с любовью руками наших мам, бабушек, дедушек или пап. Такие вещи создают дома особую атмосферу, уют, тепло. Сейчас ребята по очереди будут брать эти вещи и о них рассказывать.

Учитель

: Знаете ли вы, ребята, что раньше семьи были большие? В таких семьях все друг другу помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели. О такой большой семье есть у нас загадка. Дорогие гости, вопрос к вам - попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек (слайд 13).

Ученик:

Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – я,
Какая же у нас семья?

(Ответ: шесть человек – брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).

Учитель

: Представьте, что мы с вами, наш класс – одна большая семья. Сколько членов семьи в нашем классе?

Дети отвечают.

Учитель

: Давайте построим дом для нашей семьи (слайд 14). Подберите к слову “дом” синонимы (изба, квартира, жилище).

Чтобы всем в нашем доме было хорошо и тепло, надо сформулировать законы семьи, а помогут нам в этом слова на карточках. Возьмите эти карточки и прикрепите их на доску.

Дети размещают на доске “бревна”, на которых написаны слова:

  • ТЕПЛО
  • ЗАБОТА
  • УВАЖЕНИЕ
  • ПОМОЩЬ
  • ПОНИМАНИЕ
  • ДОБРОТА
  • ЛЮБОВЬ
  • РАДОСТЬ
  • УЮТ
  • СЧАСТЬЕ
  • ДРУЖБА
  • ВЕРНОСТЬ
  • МИР
  • ТРАДИЦИИ

Учитель:

В результате выстроен “дом”. На “крыше” написано слово “семья”.

Ученик:

Построим дом уютный для семьи своей,
В нем дверь откроем настежь для друзей.
Чтоб в доме том, все очень дружно жили
Кирпичики любви, добра и уваженья
Мы в стены дома заложили.

Учитель

: Мы построили дом, в котором тепло. Соберите в ладони это тепло. Пусть его будет много. Почувствуйте его. Поделитесь своим теплом друг с другом и передайте его со свечой. Давайте зажжем семейный очаг нашего класса. (Ученики передают горящую свечу друг другу).

Учитель (заключительное слово):

Наша встреча подходит к концу, нам надо стараться, чтобы огонёк в нашем доме не погас, чтобы вы гордились своей семьёй, берегли её честь, записывали свою родословную, глядя на фотографии своих родных и близких. И тогда родовое древо вашей семьи будет вечно зеленым, с мощными корнями и пышной кроной. Вас тогда будет постоянно тянуть в родной дом (слайд 15).

Пусть в ваших семьях всегда царят понимание и любовь!

Ученик:

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

Источник: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/статьи/640929/

Классный час "Тепло родного очага"

Внеклассное мероприятие « Очаг семейный – семейные традиции»

Слайд № 1

Цель: развивать семейное творчество, сотрудничество семьи и школы.

Задачи:

воспитывать любовь и уважение к семье, чувство гордости за свою семью;

формировать нравственную культуру  детей и родителей;

содействовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребёнка, формированию навыков доброжелательного отношения детей  друг к другу;

способствовать сплочению классного коллектива;

развивать сообразительность, внимание, память.

Оборудование: выставка детских рисунков « Моя семья», фотовыставка «Семейный альбом», т.с.о., воздушные шары, презентация.

Ход праздника.

Слайд №2

На экране появляется изображение звёздного неба, луны. Звучит музыка к песне «Маленький принц». На фоне музыки учитель читает сказку.

« Давным-давно много веков тому назад, так много звёзд на небе не было В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звёздочки: « Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью; то тусклый и незаметный? Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила:  «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!»

« А в какие ночи твой свет становится ярким?»- спросила Луна.

«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат»?

« Ты узнала тайну спешащих странников»?- спросила Луна.

« Да,- ответила Звёздочка.- Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге . Он выглядел измождённым и очень усталым  от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…»

« А какими были его глаза?»- недоумённо спросила Луна.

« Они светились в темноте от счастья и радости»- ответила, тяжело вздохнув, Звёздочка и продолжала.- Чему ты радуешься, странник»?

И он ответил: « Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи- жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».

Звёздочка замолчала, а затем ответила: « Вот с той самой поры, я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».

Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: « Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящих близких, которые бы помогали тебе делать людей счастливыми»?

« А разве это возможно»?- с надеждой спросила Звёздочка.

Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили:  «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь одна Семья!»

Слайд № 3

Храни огонь родного очага.

И не позарься на костры чужие! -

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века:

Храни огонь родного очага!”

-Каждому человеку нужен свой дом, родной уголок, родной очаг, чтобы жизнь его была счастливой, наполненной. Дом человека защищает, укрывает. В нём твой семейный очаг.

Учитель:  Слово «семья», как и слово «хлеб», «вода», не требует расшифровки, оно впитывается с первых мгновений жизни. Семья- это муж и жена , это дом, родители и дети, бабушки и дедушки.  Это спасательный круг, который поможет нам не потонуть в океане хаоса, с помощью которого мы каждый вечер вплываем в спокойную и надёжную гавань, где царят уют, радость, душевный покой.

Это заботы и радость, это привычки и традиции, это любовь.

Всё начинается с любви…

Твердят: «Вначале было слово…»

А я провозглашаю снова:

«Всё начинается с любви!»…

Всё начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Росацветов, глаза ребёнка-

Всё начинается с любви.

счастье живет только там, где горит семейный очаг!»

Пусть символом семейного очага будет эта свеча

Передавая свечу скажите

За что вы любите свой настоящий дом?

-Как приятно возвратиться туда, где тебя ждут, любят, понимают, встретиться с родными и близкими. Наверное, это и есть настоящее счастье.

(Выходят дети и читают стихи.) Дима Абашев

1.Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: Где я был тогда?

Отвечает папа: « Не было тебя!

Как же может быть такое, чтобы без меня

Родилась такая дружная семья?

Данилин Максим

2.Я так люблю, когда луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

Артем Храмцов

3. Сегодня в доме выходной,

Сегодня- воскресенье.

Мы с папой на кухне колдуем вдвоём,

Для мамы печём печенье.

Мы стол накрываем и ставим цветы,

Печенье кладём на блюдо.

Мы маме подарим любовь и букет,

А мама помоет посуду.

Кира Калинина

4. Мой папа любит в дневнике

Красиво расписаться,

А с двойками, что ставят мне,

Он разрешает маме разбираться.

Учитель:: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

Учитель:Во всем мире люди живут в самых разнообразных домах. А знаете ли вы, как они называются?

Крестьянский дом в украинской и белорусской деревне.(Хата.)Слайд № 4

Жилище на колесах у кочевых народов.(Кибитка.)Слайд № 5

Отдельная комната у монаха в монастыре.(Келья.)  Слайд № 6

Жилище кочевников.(Юрта.)  Слайд №7

Хижина из ветвей, кожи, коры у индейцев Северной Америки.(Вигвам.)  Слайд 8

Дворец и крепость рыцарей, феодалов.(Замок.)  Слайд № 9

Кочевой переносной шалаш, крытый шкурами, у народов Севера.(Чум.)Слайд10

Жилище кавказских народов.(Сакля.)  Слайд № 11

Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой.(Шалаш.)  Слайд 12

Крытое углубление в земле, вырытое для жилья.(Землянка.)  Слайд №13

Временное помещение из натянутой на остов ткани.(Палатка.)  Слайд № 14

1 сентября 2013 года в ваших семьях произошло очень важное событие- вы пошли в 1 класс давайте вспомним как это было

Песня «Первый раз в первый класс»

Учитель:На нашем семейном празднике присутствуют …

Давайте перелистаем наш альбом

страничка“СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ

Каждая семья расскажет о своих семейных увлечениях .Итак, послушаем рассказы семей под названием “Дело было вечером, делать было нечего…”

Частушки.

Начинаем петь частушки, просим не смеяться

Тут народу очень много, можем растеряться!

Кира

Мама с папой и братишка

Вот и вся моя родня,

Ох, спасибо, дорогие.

Что вы есть все у меня…

Абашев Д.

- Кто в семье послушный самый?

Нам скажите прямо.

- Ну, конечно, вам ответим.

Это- наша мама.

Фортыгин

- Мама смотрит так сердито,

Ведь я ем без аппетита.

Будто вот от этой каши

Всё зависит счастье наше.

Женя

-Воду нужно кипятить,

Чтоб микробы в ней убить!

- Ах, ты, мама, хочешь, чтобы

Пил я дохлые микробы!

Маша

- Папа, мама, дорогие,

Что у вас за аллергия?

Как берёте вы тетрадки

Все трясётесь в лихорадке.

Мы частушки петь кончаем,

Нашим мамам обещаем:

Будем добрыми расти,

Хорошо себя вести.

Учитель:

страничка“НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ

О семье много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. Сейчас небольшая разминка. Вам надо поправить то, что будет неверно.

– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).Слайд № 15

– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).Слайд № 16

-Когда семья вместе, так и душа в пятках (на месте)Слайд № 17

- В гостях хорошо, тогда , сиди долго … (а дома лучше). Слайд № 18

- Не красна изба углами- красна коврами…( красна пирогами) Слайд № 19

-У семи нянек дитя в доглядке (без глаза). Слайд № 20

– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).Слайд № 21

Ведущий: страничка «Счастливый случай». Именно счастливый случай свёл нас сегодня всех вместе.

Я предлагаю ответить на вопросы –тема семья

  1. Что означает слово фамилия? (семья)

  2. Назовите папу и маму одним словом. ( родители)

  3. Сколько у матери детей, если ей пришлось купить восемь рукавичек? (четверо)

  4. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнёзда? (кукушка)

  5. Как называют детей, родившихся у матери в один день? (близнецы, двойняшки, тройняшки)

  6. Зимуют ли птицы в скворечниках? (нет, там холодно)

  7. Что было нарисовано на холсте у папы Карло? (очаг)

  8. Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря? (33 года)

  9. Оно дано каждому человеку , но другие пользуются им чаще, чем хозяин. Что это? (имя)

  10. Место, где мы все бываем вместе.(дом)

Учитель:: мы поиграем с вамив игру

« Аплодисменты»

Встаньте те

- кто похож на папу? Аплодисменты.

- кто похож на маму? Аплодисменты.

-кто скучает по родителям, уезжая из дома? Аплодисменты.

-в чьей семье занимаются спортом? Аплодисменты.

- у кого нет секретов от родителей? Аплодисменты.

-к кому приходят друзья в гости? Аплодисменты

-кто помогает родителям по дому? Аплодисменты.

-кто любит свою семью, дорожит ей! Аплодисменты.

-кто любит слушать весёлые песни? Аплодисменты.

Сценка Учитель: Некоторые дети считают, что родители должны делать за них уроки. Но в нашем классе таких детей нет. А вот герой следующей сценки Павлик, не может справиться с уроками сам. « Павлик учит уроки»

Д.М.Павлик: Вот проклятая задача!

Бился, бился - неудача!

Аж в глазах пошли круги…

Сядь-ка, папа, помоги!

М.Ю.Папа: Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок! ( Садится за урок)

Павлик: Части речи в упражнении

Нам велели подчеркнуть!

Мама! Сделай одолжение,

Повнимательнее будь!

Н.А.Мама: Части речи подчеркнуть?

Разберёмся как-нибудь. ( Садится за урок)

Павлик: А тебе, бабуля, краски,

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картину к сказке:

Кот шагает по цепи.

Ю.С.Бабушка: Нет, стара - уж глаз не тот. ( Павлик плачет)

Ладно, ладно, будет кот…( Начинает рисовать)

Павлик: На минуту выйду я…

Где же курточка моя?

Ведущий: Утром Павлик шёл весёлый

С синей сумкой за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой…

Мама: Что принёс?

Павлик: Смотри сама…

Папа: Нет, докладывай сперва!

Павлик: Папа «пять», «четыре» мама,

А тебе, бабуля, ( с горечью) «два»!!!

Учитель:Мамы, которые не имеют квалификации повара, готовят в течении жизни более 500 видов самых разнообразных блюд;- в среднем  мамы проводят у постели больных  детей более 3000 бессонных часов;

-а ещё они стирают горы белья, если сложить всё постиранное бельё, то получится гора высотой с Эльбрус;

-если сложить все выглаженные ими полотенца, то получится пояс для всего Земного шара;

- а ещё мамы поют песни, читают стихи, вяжут и шьют;

- огорчаются…чаще всего из-за нас;

- радуются вместе с нами.

Женщина хранительница очага. в древние времена когда девушка выходила замуж в приданое ей родители давали куклу кормилку вывешивалась она на окно, говоря о том, что в этот дом можно засылать сватов.Слайд № 23

Очень много имен у этой куколки: Капустка, Кормилка, Берегиня, Рожаница… Но каждое имя так или иначе раскрывает глубинную женскую сущность Женственности и Материнства. Суть их одна – цветущая женственность, материнство, забота о жизни во всех её проявлениях.

Ведущий.Слайд № 23

Ребенку в семье необходимо как женское, так и мужское внимание. Надежность отца, его чуткость по отношению к детям, матери, бабушке, стремление сделать семейную жизнь более интересной, счастливой -  все это переходит на детей: мальчиков учит быть настоящими мужчинами и впоследствии хорошими мужьями и отцами, а дочерей побуждает сравнивать своих друзей с отцом, более критично относиться к своим избранникам.

Ученик 1.

Мой папа красивый и милый такой,

Мой папочка – самый – пресамый .

Он шляпу всегда поднимает" рукой,

Встречаясь на улице с дамой.

Но вот одного я никак не пойму,

Порой мне обидно за папу:

Он дома не носит ее - почему?

Такую красивую шляпу!

Ученик2.

Хоть мама его никогда не попросит,

Картошку всегда он с базара приносит.

Он тяжести ей поднимать запрещает,

Коль я виноват - значит, мне попадает.

А если накажет, то только для виду,

И в сердце своем не таю я обиду...

Ведущий:В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: « Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?»

Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово- «понимание».

И я объявляю следующую страничку « Единомыслие».

Взрослым выдаются листы бумаги и ручки, они на вопросы отвечают письменно, а дети устно. Чем больше совпадений, тем больше баллов.

Вопросы играющим:

1. Любимый цвет вашего ребенка?

2. Любимый праздник вашего ребенка?

3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?

4. Любимый предмет вашего ребенка?

5. Любимая телепередача вашего ребёнка?

6. Какие цветы любит мама?

7. Какой школьный предмет больше любит ваш ребёнок?

8. Любимое занятие мамы в свободное время.

Учитель: А сейчасигра для всех. Все умеют играть внастольный теннис? А хотите научиться? Тогда слушайте меня очень внимательно. Я произношу название предмета, а вы мгновенно отбиваете мою подачу, отвечая, кто в семье чаще всего пользуется этим предметом.

Итак, подготовили ракетки, начали:

диван, веник, телевизор, спицы, мяч, телефон, тетрадь, посуда, магнитофон, кресло, газета, стиральная машина, кроссворд, утюг, дневник, мусорное ведро, кожаный ремень.

Молодцы, а говорили - не умеете!

Учитель:Очень полезно заглянуть в детство. И тогда мы с вами, дорогие взрослые, вспомним, что не всегда были такими, как хотели наши родители, не всегда были послушными и примерными, вспомним все свои шалости и проделки. Может быть, тогда мы другими глазами посмотрим на своих детей и лучше будем их понимать. Давайте помнить, что все мы родом из детства. Стихотворение читают дети

Маша.

Любите нас такими,

Какие все мы есть.

Пусть недостатков в нас не счесть,

Но мы же ваши дети,

И никого дороже

На всем огромном свете

Никто из вас не сможет

Найти средь суеты.

Мы вашим станем продолженьем,

Надеждой вашей и судьбой,

Тревогой, счастьем,

вдохновеньем.

Но чтобы вдруг не стали

мы бедой,

Своею жизнью день за днем

Быть благодарными учите

Любви родительской, огнем

Любовь ответную будите.

Ведь лишь она одна

Очаг домашний согревает.

Бывает так она сильна,

Что все невзгоды побеждает.

Так будьте же терпимей к нам,

Понять нас просто постарайтесь

И вопреки безжалостным годам

Душою молодыми оставайтесь.

Учитель::Увлечения семьи у многих часто перерастает в традиции. И чем

больше увлечений, тем крепче традиции, тем дружнее, крепче и

счастливее семья. У наших семей есть традиции собираться за

столом всей семьёй, приготовить праздничный ужин, спеть песню,

приготовить сюрприз. Без семейных усилий  праздник не

получается. Но ведь в замен мы получаем праздник радость,

счастье, взаимопонимание.

Все мы находимся в родстве друг с другом, пусть и очень отдалённом. Мы ветви и листочки огромного и переплетённого общечеловеческого  дерева. Поэтому мы должны жить в дружбе и согласии.

В  жизни, как в природе, всё взаимосвязано. Если погибнут корни - засохнет дерево.  Слайд № 24

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

Песня « Моя семья»

Учитель:Берегите свои семьи, берегите своих близких, и пусть никогда не погаснет ваш домашний очаг!

Источник: https://infourok.ru/prezentaciya_klassnogo_chasa_semeynyy_ochag_semeynye_tradicii-115011.htm
Смотрите также: